Психологи, який ваш головний виклик?
На практичній конференції «Психологія: виклики сучасності» вперше пройде «Лабораторія Psychologies». Ми запитали наших експертів, які беруть у ній участь, яку мету вони сьогодні вважають для себе найбільш актуальною і цікавою. От що вони нам відповіли.
«Зрозуміти, як виникають ірраціональні переконання»
Дмитро Леонтьєв, психолог:
«Виклики бувають особисті та загальні. Мої особисті виклики – вони і є особисті, крім того, я їх не завжди намагаюся рефлексувати і наділяти в слова, часто залишаю на рівні інтуїтивного відчуття і реакції. Що стосується більш загального виклику, то я давно сушу голову над тим, як формуються переконання людей, їх образи реальності. У більшості вони не пов’язані з особистим досвідом, ірраціональні, нічим не підтверджені і не приносять успіху і щастя. Але при цьому набагато міцніше, ніж переконання, засновані на досвіді. І чим гірше живуть люди, тим вони впевненіше в істинності своєї картини світу і більше схильні повчати інших. Мені ця проблема спотворених уявлень про те, що реально, а що ні, здається надзвичайно важкою».
«Створити інтегральну психологію і психотерапію»
Станіслав Раєвський, юнгианский аналітик:
«Головне завдання для мене – створення інтегральної психології та психотерапії. З’єднання сучасних наукових знань, насамперед, даних когнітивних наук, і психотерапії різних шкіл. Створення загальної мови для психотерапії, тому що майже кожна школа говорить на своїй мові, що, звичайно, завдає шкоди загального психологічного поля і психологічній практиці. З’єднання практики буддизму, якій тисячі років, з десятиліттями сучасної психотерапії».
«Сприяти розвитку логотерапії в Росії»
Світлана Штукарева, логотерапевт:
«Найактуальніше завдання на сьогодні – робити те, що від мене залежить, для створення Вищої Школи Логотерапії в Московському інституті психоаналізу на базі акредитованої Інститутом Віктора Франкла (Відень) програми додаткової освіти з логотерапії і екзистенційним аналізу. Це розширить можливості не тільки навчального процесу, але і просвітництва, тренінгової, терапевтичної, профілактичної та наукової діяльності, дозволить розвивати творчі проекти, що мають відношення до логотерапії. Це надзвичайно захоплююче і надихає: сприяти розвитку логотерапії в Росії!»
«Підтримувати дітей в нових реаліях нашого світу»
Ганна Скавитина, дитячий аналітик:
«Головне завдання для мене – зрозуміти, як розвивається психіка дитини в постійно змінюваному світі.
Світ нинішніх дітей з їх гаджетами, з доступною інформацією про найстрашніші і цікаві речі на світі поки не описаний в психологічних теоріях. Ми точно не знаємо, як допомагати дитячій психіці справлятися з тим новим, з чим ми самі ніколи не мали справу. Мені важливо створювати синергетичні простору з психологами, вчителями, дитячими письменниками, фахівцями різних наук, щоб разом просуватися в незрозумілих реаліях цього світу і підтримувати дітей та їх розвиток».
«Переосмислити сім’ю і місце в ній дитини»
Ганна Варга, сімейний психотерапевт:
«Для сімейної психотерапії настали важкі часи. Опишу два виклику, хоча їх значно більше.
По-перше, в суспільстві немає загальноприйнятих уявлень про те, що таке здорова, функціональна сім’я. Існує багато різних варіантів сім’ї:
- бездітні сім’ї (коли подружжя свідомо відмовляються заводити дітей),
- бикарьерные сім’ї (коли обоє роблять кар’єру, а діти і домашнє господарство на аутсорсингу),
- бинуклеарные сім’ї (для обох подружжя поточний шлюб не перший, є діти від попередніх шлюбів і діти, народжені у такому шлюбі, все час від часу або постійно живуть разом),
- одностатеві пари,
- білі шлюби (коли партнери свідомо не займаються сексом один з одним).
Багато з них чудово живуть. Тому психотерапевтів доводиться відмовлятися від експертної позиції і разом з клієнтами винаходити, що для тих у кожному конкретному випадку буде краще. Зрозуміло, що ця ситуація висуває підвищені вимоги до нейтральності психотерапевта, широту його поглядів, а також творчому потенціалу.
По-друге, змінилися комунікативні технології і тип культури, тому зникає соціально сконструйоване дитинство. Це означає, що більше немає єдиного уявлення про те, як правильно виховувати дітей.
Незрозуміло, чому потрібно навчити дитину, що взагалі сім’я повинна йому дати. Тому тепер замість виховання в сім’ї найчастіше відбувається вирощування дитини: його годують, поять, одягають, нічого не вимагають з того, що вимагали раніше (наприклад, допомоги по господарству), обслуговують (наприклад, возять по гурткам).
Батьки для дитини – це ті, хто дає йому кишенькові гроші. Змінилася сімейна ієрархія, тепер на її вершині часто перебуває дитина. Все це збільшує загальну тривожність та невротизація дітей: батьки часто не можуть виступати для нього психологічним ресурсом і опорою.
Щоб повернути ці функції батькам, спочатку потрібно міняти сімейну ієрархію, «спускати» дитини з вершини вниз, де він, як залежне істота, і повинен перебувати. Найбільше цьому опираються батьки: для них вимоги, контроль, управління дитиною означають жорстокість по відношенню до нього. А ще це означає відмову від дитиноцентризму та повернення у подружжя, яке давно припадає пилом у кутку», тому що основний час витрачається на обслуговування дитини, спроби дружби з ним, на переживання заподіяних їм кривд і страх втратити з ним контакт».
Про конференцію
Конференція «Психологія: виклики сучасності» пройде 21-24 квітня в Москві. На ній виступлять психологи, психотерапевти і коучі, які розкажуть, чим сьогодні живуть основні напрямки практичної психології.
Дізнатися подробиці про конференцію можна на сайті.
